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開泰軟件教育公共管理平臺解決方案


一、建設背景

教育部在教育信息化“十一五”工作會議上明確提出“以教育信息化帶動教育現代化,實現教育跨越式發展“?!秶抑虚L期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》從未來10年教育改革和發展的戰略高度,確定了教育信息化的戰略地位,提出了教育信息化發展的戰略目標,任務和工作要求。

為保證信息化建設工作的順利開展和實施,一個符合教育局和學校內部需求的、科學合理的信息化建設的教育管理公共平臺必不可少。一個好的教育管理公共平臺,將有利于教育局和學校之間的管理和協調發展,實現資源共享化,促進教育信息化的發展、促進教育信息產業的發展,是教育現代化的重要步驟。

二、建設意義

開泰教育管理公共平臺是按照《教育管理信息化標準》的要求,結合眾多高中、中小學在教育管理過程中的實際需求設計開發的一套教育管理軟件。采用Microsoft.NET作為主要開發技術,大型數據庫作為后臺數據管理平臺,采用B/S三層結構,應用于市/縣(區)教育局+學校一體信息化管理。建設教育管理公共平臺就是在傳統教育部門及校園的基礎上,利用先進的信息化手段和工具,將教育部門及校園原有的各項資源數字化,使傳統的教育局和學校在時間和空間上得以延伸。一個完善的教育管理公共平臺至少可以起到以下主要作用:一是優化整合教學資源,改善教學質量;二是提高管理水平,打造新型現代化教育局、聯盟學校以及集團校和學校;三是組建現代化數字資源庫,摒棄傳統的檔案管理模式;四是提高工作效率,減少日常工作的資源消耗??梢哉f:“打造一套實用、完善、先進的教育管理公共平臺是教育信息化建設道路上不可或缺的部分!

這需要我們從信息化的本質來理解。 什么是信息化?按照書面解釋來說:“信息化就是指培養、發展以計算機為主的智能化工具為代表的新生產力,并使之造福于社會。其中所謂的‘智能化工具’又稱信息化的生產工具,它一般必須具備信息獲取、信息傳遞、信息處理、信息再生、信息利用的功能”。

通俗來講,信息化的核心就是“信息”。信息化也就是如何利用以計算機為主的智能工具來更加便捷的獲取信息、更加快速的傳遞信息、更加安全的處理信息以及更加全面的利用信息等。舉例來說比如“網站”,我們之所以去瀏覽一個網站,并不是因為它的頁面有多漂亮,布局有多合理,而是因為它所展示的內容里有我們想獲取的信息?,F在絕大多數人都習慣了在網站上查找資料,也就是因為它具有信息全面、便捷獲取、并能為我所用的特點。

三、建設目標

教育信息化的核心內容是教學信息化。教學是教育領域的中心工作,教學信息化就是要使教學手段科技化、教育傳播信息化、教學方式現代化。教育信息化,要求在教育過程中較全面地運用以計算機、多媒體和網絡通訊為基礎的現代信息技術,促進教育改革,從而適應正在到來的信息化社會提出的新要求,對深化教育改革,實施素質教育,具有重大的意義。

采用綜合部署、數據分布、網絡化管理的平臺部署方案,有利于解決龐大數據安全、可靠性低與數據訪問傳輸率低、可擴展性低的問題,而且大大降低投資、維護成本,同時實現管理平臺個性化開發。整個平臺以“工作任務驅動”為核心,教育局和學校內部、上下級以“工作任務”方式進行管理,實現每一項工作具備高效、監督、考核、追溯等功能。

建成完整統一、技術先進、覆蓋全面、應用深入、高效穩定、安全可靠的平臺,消除信息孤島和應用孤島,建立教育局和學校統一信息管理系統,實現教育局和學校各部門、各專業部室、各實訓場所之間業務協同,數據共享,信息一致,并提供移動化的信息服務,提高工作和管理效率,全面滿足教學、科研、管理和服務的需要。簡單地說,建設教育管理公共平臺目標就是在教育局和學校內部建立起順暢的信息通道,讓信息技術成為推動教育生產力的有力工具,提高管理效率,同時能夠充分利用可利用的教育資源為教育服務。教育信息化的目的可以概括為四個方面:一是促進信息技術在教育領域的廣泛應用,二是推動教育的改革和發展,三是培養適應信息社會要求的創新人才,四是促進教育現代化。

由上所述,綜合信息管理平臺要具備以下功能:

1、協同工作

將教育部門及學校內部的各個計算機以及各個部門的信息資源有效的結合成一個整體,使得各部門的工作人員可以相互協作,實現資源共享,避免信息孤島和重復的信息輸入,將共享的信息最大化的利用起來。

2、信息儲備

將各個部門輸入的信息資源有效地加以儲存和管理。無論多長時間,其存儲的信息資源仍然隨時可以調用、閱讀,從而打造成自有的信息資源庫,并根據信息的類型加以管理,提供給不通需求的人分類閱讀。

3、智能分析

能夠有效的針對教育部門及學校內部錄入,以及外部的大量信息和數據進行有效的分析、判斷和歸納。如:根據某個學生某段時間成績數據生成圖表,綜合以往成績、排名、師評等系數來判斷該學生的學習情況。

4、靈活擴展

平臺結構具有前瞻性和可擴展性。目前的信息技術發展日新月異,幾乎每天都會誕生新的軟件應用技術。因此教育管理公共平臺必須不斷地擴展平臺內的應用模塊。防止今天才建好,明天就淘汰的局面出現。并能提供強大的Internet功能、遠程訪問功能,不僅能滿足校內的信息應用問題,還能滿足與教育領導部門之間交流的需要。

通過分布式系統部署、“工作任務驅動”管理理念實現教育局與學?;ネ?,信息和優質資源水平,全面提高教育教學質量。所以,建設綜合信息管理平臺迫在眉睫。

四、平臺效果

1、實現獨立/互聯互通的管理模式

學校數字校園獨立使用,校間業務橫向縱向管理、數據互聯互通,實現數據集團化共享。

2、實現移動化實時化辦公

系統采用PC+手機部署,通過企業微信系統進行集成,構建信息高速通道,實現移動化、實時化辦公。

3、云管理服務

采用云服務器承載系統,實現高穩定性、高可靠性、高安全性、低成本建設、低成本運維效果。

 


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